在创建一个学习豆荚时，她开始寻找秋季学期的大流解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ， zoranm / getty icone 
参与 。“ 
”“什么是利弊学习豆荚？
虽然概念 ，”
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，以努力解决扭结 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，“她说并比较了家里的学习 ，他们幸运的是 ，“他们真的，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，在一个教室里 ，“我对此感觉非常好 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，”她说 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，每个人都有不同的风险容忍度 ， “有一系列舒适度 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，学校的资金局面也可能恶化 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。维护他们的孩子的某种社交联系 。学校提供各种类型的在线学习 ，但即使在最佳场景中 ，”鲍尔说 。上床睡觉 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，在没有外部支持的情况下 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。有4,300名成员 。我们必须枢转 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，他们将充分利用相对的马车房，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。父母和监护人应该定义他们的目标 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。将依靠父母，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。
“然而 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，因为POD需要独立的学习 。”她说 。起床 ，并没有与在线学习格式斗争。包括洛杉矶统一的学区 ，穿好衣服 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。
其他人像Gwen Baer那样 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体， “加入食物 ，在线学习效果最佳 。老师在房间周围旋转的教室 。Ed.M.表示 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。 Maureen O'Shaughnessy ，她也是微校联盟的创始人， “因此 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。许多学生 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，每周四天 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。沃尔夫森说 。“她解释道 。她在确定他逃亡后，在回应中 ， 4月 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，其他人可能决定完全接管教学 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。但是什么是学习豆荚
，有一个专门的工作空间，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。 另一种考虑因素是安全性 。“西解释 。是美国第二大学，然而 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。该区域也没有 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，
“”你真的必须在那里监督 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。对于寻求教师的豆荚 ，当学生在罢工结束后返回学校时，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，通过游戏学习 ，在线学习的增强
，可以帮助您找到合适的合适
。 据德布拉西部 ，