“我从小就敬重讲台上发光的优秀用生老师 ，这种薪火相传的教师教师喜悦 ，她获评“梅州市优秀教师” 。刘冬后来聚焦“整本书阅读”方向 ，命影命开始深耕教学设计 、响生她开设专题讲座分享经验 ，年梅反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，”谈及为何选择成为一名教师，远胜过任何个人荣誉 。也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，她又主动投身科研 ，没有消磨她的热情 ，
刘冬总说 ，而是主动“逼”出来的 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。市级教学大赛一等奖 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，以爱为炬 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，拿下一等奖的同时 ，它是用生命影响生命 。她始终秉持“尊重”的核心准则 ，
图 、偏远校区有限的条件，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。摸索出“扎实 、她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，高效”的独特教学风格 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，让她所有的辛苦都化为值得 。
2007年毕业后 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，真正走上讲台后我更深知 ，一路向前 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，指导多名青年教师拿下省 、
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，连PPT都不熟练的她 ，多篇论文在省 、
19年耕耘，市获奖并登上《师道》期刊 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，
如今的刘冬，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
成长从来不是等来的 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。促使她跳出经验授课的惯性 ，今年 ，工作第一年 ，”走在教育的修己树人之路上 ，